Вакансия
Воспитатель
Регион: Республика Татарстан (Татарстан)
Источник: Вакансия работодателя
Информация о вакансии
Наименование вакансии: Воспитатель
Дата обновления: 2026-09-25 15:42:17
Дата размещения: 2026-09-25 13:37:30
Заработная плата: от 28000
График работы: Полный рабочий день
Информация по вакансии: Соискатель должен обладать следующими умениями и навыками: Знание особенностей развития. Должен разбираться в психофизических особенностях детей с разными нарушениями (ОВЗ, интеллектуальные особенности и др.), чтобы подбирать адекватные методы работы. Диагностические навыки. Умение наблюдать, выявлять уровень развития ребёнка, анализировать причины тех или иных поведенческих или учебных затруднений и на основе этого строить коррекционную работу. Планирование и организация. Способность составлять индивидуальные и групповые планы, продумывать последовательность занятий, создавать развивающую среду, распределять время. Коррекционно-развивающие методы. Владение специальными технологиями: игровые методы, сенсомоторные упражнения, элементы арт-терапии, поведенческие технологии для формирования социально приемлемых моделей поведения. Дифференцированный подход. Умение разделять группу по уровню возможностей и подбирать для каждого свои задания и формы поддержки. Работа с документацией. Ведение календарно-тематического планирования, отчётов, фиксация динамики развития, взаимодействие с другими специалистами
Должностные обязанности: Планирование и организация жизнедеятельности. Планирование режима дня, внеурочной деятельности, досуга, учитывая индивидуальные особенности каждого ребёнка. Коррекционно-развивающая работа. Ключевая задача: на основе изучения особенностей ребёнка (его сильных сторон, трудностей, интересов) планирование и проведение занятий индивидуально или в группе. Оказание помощи в развитии речи, моторики, внимания, памяти, навыков самообслуживания и социально-бытового поведения. Создание развивающей среды. Обустройство учебного и игрового пространства так, чтобы оно было безопасным и помогало ребёнку развиваться. Формирование социальных навыков. Помощь детям учиться взаимодействовать с окружающими, соблюдать правила, выражать эмоции приемлемым способом, развивать навыки культурного поведения. Работа с поведением. Проведение профилактики отклоняющегося поведения, вредных привычек, помощь в разрешении конфликтов, поддержании в сложных эмоциональных состояниях. Помощь в учёбе. Содействие в выполнении домашних заданий, поддержание познавательной мотивации, помощь в формировании учебной самостоятельности. Организация досуга. Вовлечение детей в кружки, секции, творческие и спортивные объединения по интересам. Взаимодействие с родителями. Консультирование законных представителей, передача им информации о прогрессе ребёнка, предоставление рекомендаций, как закреплять навыки дома. Мониторинг развития. Регулярное наблюдение за ребёнком: оценка динамики в развитии, фиксирование изменений в поведении, эмоциональном состоянии, уровне навыков. Сотрудничество с командой. Тесное взаимодействие с учителями, педагогом-психологом, социальным педагогом, логопедом, дефектологом, врачами для обеспечения комплексной поддержки. Работа с документацией. Ведение планов воспитательной работы (годовые, месячные, ежедневные), составление характеристик, заполнение дневников наблюдений, оформление стендов с информацией о мероприятиях. Обеспечение безопасности за жизнь и здоровье детей во время образовательного процесса, при проведении мероприятий, экскурсий. Проведение инструктажей по безопасности, а при несчастных случаях оперативное оказание первой доврачебной помощи. Соблюдение норм. Выполнение правил охраны труда, пожарной безопасности, санитарно-гигиенические требования
Требования к кандидату
Образование: Высшее образование — специалитет, магистратура
Дополнительно: Соискатель должен обладать следующими умениями и навыками: Знание особенностей развития. Должен разбираться в психофизических особенностях детей с разными нарушениями (ОВЗ, интеллектуальные особенности и др.), чтобы подбирать адекватные методы работы. Диагностические навыки. Умение наблюдать, выявлять уровень развития ребёнка, анализировать причины тех или иных поведенческих или учебных затруднений и на основе этого строить коррекционную работу. Планирование и организация. Способность составлять индивидуальные и групповые планы, продумывать последовательность занятий, создавать развивающую среду, распределять время. Коррекционно-развивающие методы. Владение специальными технологиями: игровые методы, сенсомоторные упражнения, элементы арт-терапии, поведенческие технологии для формирования социально приемлемых моделей поведения. Дифференцированный подход. Умение разделять группу по уровню возможностей и подбирать для каждого свои задания и формы поддержки. Работа с документацией. Ведение календарно-тематического планирования, отчётов, фиксация динамики развития, взаимодействие с другими специалистами
Адрес
Республика Татарстан (Татарстан), Город Казань, Александра Попова улица, д.21
Контактная информация
Информация о работодателе
Компания: ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "КАЗАНСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ИМЕНИ Е.Г. ЛАСТОЧКИНОЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ"
ОГРН: 1021603627870
ИНН: 1660033766
КПП: 166001001
Дополнительно: Все вакансии работодателя > Смотреть
Дополнительно: Информация о вакансии на сайте Роструда > Смотреть
Поиск
Поиск по ИНН
Проверка контрагента
Конвертеры
Изменения классификаторов
Классификаторы общероссийские
Классификаторы международные
Справочники