Главная > Вакансии > Ставропольский край

Вакансия

учитель английского языка

Регион: Ставропольский край

Источник: Работодатель

Информация о вакансии

Наименование вакансии: учитель английского языка

Дата размещения: 2024-09-19

Заработная плата: от 19242 руб.

Тип занятости: Полная занятость

График работы: Полный рабочий день

Должностные обязанности:

1. В рамках трудовой общепедагогической функции обучения:

• осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования;

• разрабатывает и реализует программы по иностранному языку в рамках основных общеобразовательных программ;

• участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;

• осуществляет планирование и проведение учебных занятий по иностранному языку;

• проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению;

• осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения детьми основной образовательной программы по иностранному языку;

• формирует универсальные учебные действия;

• формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ);

• формирует у детей мотивацию к обучению;

• осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы;

• проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала).

2. В рамках трудовой функции воспитательной деятельности:

• осуществляет регулирование поведения учащихся для обеспечения безопасной образовательной среды на уроках иностранного языка, поддерживает режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию детей;

• реализует современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы, используя их как на уроках иностранного языка, так и во внеурочной деятельности;

• ставит воспитательные цели, способствующие развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера;

• контролирует выполнение учениками правил поведения в учебном кабинете иностранного языка в соответствии с Уставом школы и Правилами внутреннего распорядка общеобразовательной организации;

• способствует реализации воспитательных возможностей различных видов деятельности школьника (учебной, исследовательской, проектной, творческой);

• способствует развитию у учащихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы и творческих способностей, формированию гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни.

3. В рамках трудовой функции развивающей деятельности:

• осуществляет проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды на занятиях по иностранному языку;

• развивает у детей познавательную активность, самостоятельность, инициативу, способности к исследованию и проектированию;

• осваивает и применяет в работе психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные), необходимые для адресной работы с различными контингентами учеников: одаренные и социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты и дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями, дети с ограниченными возможностями здоровья и девиациями поведения, дети с зависимостью;

• оказывает адресную помощь учащимся образовательного учреждения;

• как учитель-предметник участвует в психолого-медико-педагогических консилиумах;

• разрабатывает и реализует индивидуальные учебные планы (программы) по иностранному языку в рамках индивидуальных программ развития ребенка;

• формирует и реализует программы развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения.

4. В рамках трудовой функции педагогической деятельности по реализации программ основного и среднего общего образования:

• формирует общекультурные компетенции и понимание места иностранного языка в общей картине мира;

• определяет на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальные способы его обучения и развития;

• определяет совместно с учеником, его родителями (законными представителями) и другими участниками образовательных отношений зоны его ближайшего развития, разрабатывает и реализует (при необходимости) индивидуальный образовательный маршрут по иностранному языку;

• планирует специализированный образовательный процесс для класса и/или отдельных контингентов учащихся с выдающимися способностями в области изучения иностранного языка и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся школы, уточняет и модифицирует планирование;

• использует совместно со школьниками иноязычные источники информации и инструменты перевода;

• осуществляет организацию олимпиад, конференций и конкурсов по иностранному языку в школе, иных внеурочных мероприятий, тематических вечеров и др.

5. В рамках трудовой функции обучения иностранному языку:

• формирует конкретные знания, умения и навыки в области изучаемого иностранного языка;

• формирует образовательную среду, содействующую развитию способностей учащихся в области изучаемого иностранного языка и реализующую принципы современной педагогики;

• содействует развитию инициативы обучающихся по использованию иностранного языка;

• осуществляет профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в общеобразовательной организации;

• использует в работе с детьми информационные ресурсы, в том числе ресурсы дистанционного обучения, осуществляет помощь обучающимся в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов;

• содействует в подготовке обучающихся к участию в олимпиадах по иностранному языку, конкурсах, исследовательских проектах и ученических конференциях;

• формирует и поддерживает высокую мотивацию, развивает способности обучающихся к занятиям иностранным языком, ведет кружки, факультативные и элективные курсы для желающих и эффективно работающих в них учащихся;

• предоставляет информацию о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения иностранного языка в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий;

• консультирует обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания изучаемого иностранного языка;

• содействует формированию у обучающихся школы позитивных эмоций от деятельности в области изучения иностранного языка, выявляет совместно с учащимися недостоверные и малоправдоподобные данные;

• формирует представления обучающихся о полезности знания иностранного языка вне зависимости от избранной профессии или специальности;

• ведет диалог с учащимися или группой обучающихся в процессе нахождения решения проблемы урока;

• сотрудничает с другими учителями-предметниками, осуществляет межпредметные связи в процессе преподавания иностранного языка.

• осуществляет совместно с учащимися поиск и обсуждение изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирует у детей "чувство меняющегося языка", влияние иностранного языка на родной язык;

• использует совместно с учениками источники языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого "бытового" подхода ("народной лингвистики");

• формирует навыки диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения затруднительных ситуаций;

• организует выступления детей, поощрение их участия на школьных конференциях, форумах, интернет-форумах и интернет-конференциях;

• формирует установку школьников на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате;

• стимулирует сообщения обучающихся на иностранном языке о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру и используемые языковые и изобразительные средства;

• обсуждает с учащимися образцы лучших произведений художественной прозы, журналистики, рекламы на иностранном языке.

• поощряет индивидуальное и коллективное литературное творчество школьников;

• поощряет участие детей в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов.

6. Ведёт в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости учащихся уроков иностранного языка, выставляет текущие оценки в классный журнал и дневники, своевременно сдаёт администрации школы необходимые отчётные данные.

7. Контролирует наличие у обучающихся рабочих тетрадей, тетрадей для контрольных работ, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима. Хранит тетради для контрольных работ по иностранному языку в течение всего учебного года.

8. Соблюдает порядок проверки тетрадей обучающихся согласно разработанному и утвержденному в общеобразовательной организации Положению о ведении и проверке ученических тетрадей.

9. Учитель иностранного языка обязан иметь рабочую образовательную программу, календарно-тематическое планирование на год по своему предмету в каждой параллели классов и рабочий план на каждый урок.

10. Готовит и использует в обучении различный дидактический материал, наглядные пособия, раздаточный учебный материал.

11. Своевременно по указанию заместителя директора по учебно-воспитательной работе заполняет и предоставляет для согласования график проведения контрольных работ по иностранному языку.

12. Принимает участие в ГВЭ и ЕГЭ.

13. Организует совместно с коллегами проведение школьного этапа олимпиады по иностранному языку. Формирует сборные команды школы для участия в следующих этапах олимпиад по иностранному языку.

14. Организует участие обучающихся в лингвистических конкурсах, во внеклассных предметных мероприятиях, в неделях иностранного языка, защитах исследовательских работ и проектов, в оформлении предметных стенгазет и, по возможности, организует внеклассную работу по своему предмету.

Дополнительно: Предоставление ежемесячной денежной компенсации расходов на оплату жилых помещений, отопления и освещения педагогическим работникам, выплата компенсационного характера за работу в сельской местности в размере 25 % от должностного оклада в месяц.

Требования к кандидату

Образование: Высшее

Адрес

Ставропольский край, Курский район, Курская станица, Акулова улица, дом: Д. 56;

Контактная информация

Контактное лицо: Маркозова Светлана Анатольевна

Телефон: +7(879) 646-30-86

Мобильный телефон: +7(962) 750-05-12

Эл. почта: shcooln126@yandex.ru

Информация о работодателе

Компания: МКОУ "СОШ № 1"

ОГРН: 1022600824102

ИНН: 2612003876

КПП: 261201001

Дополнительно: Все вакансии работодателя > Смотреть

Дополнительно: Информация о работодателе из баз ФНС > Смотреть

Дополнительно: Информация о вакансии на сайте Роструда > Смотреть

Поиск

Поиск по КлассИнформ
Поиск по всем классификаторам и справочникам на сайте КлассИнформ

Поиск по ИНН

Проверка контрагента

Проверка контрагента
Информация о контрагентах из базы данных ФНС

Конвертеры

Изменения классификаторов

Изменения 2024
Лента вступивших в силу изменений классификаторов